Kepentingan Pendidikan Awal Kanak Kanak Kepada Keluarga Dan Masyarakat
Kepentingan pendidikan awal kanak kanak pelbagai kajian telah dijalankan oleh pakar kanak kanak.
Kepentingan pendidikan awal kanak kanak kepada keluarga dan masyarakat. Mendedahkan kepada masyarakat tentang bentuk pendidikan awal kanak kanak berdasarkan teori pendidikan awal kanak kanak daripada sarjana islam dan barat. Peranan ibu bapa dan guru sangat penting dalam aplikasi kendiri kanak kanak. Perkembangan program pendidikan awal kanak kanak wednesday may 2 2012.
Malah banyak juga kajian yang membuktikan bahawa kanak kanak pelajari banyak perkara di prasekolah. Pendidikan awal kanak kanak amat penting dalam menentukan hala tuju kehidupan mereka pada masa akan datang. Ramai pakar kanak kanak yang bersetuju bahawa dengan menyertai pusat pendidikan awal kanak kanak akan menyediakan mereka untuk ke tadika dan sekolah.
Mengikut the national association for the education of young children naeyc atau pertubuhan kebangsaan bagi pendidikan kanak kank muda pendidikan awal kanak kanak merujuk kepada segala program pendidikan yang memberi layanan asuhan dan bimbingan kepada kanak kanak dari. Keluarga yang stabil memberi ruang kepada kanak kanak untuk membesar dan mengenali kehidupan yang lebih bermakna daripada kanak kanak yang tinggal dengan ibu tunggal dan hidup yang kekurangan. Mengikut sejarah pendidikan awal kanak.
Kepentingan pendidikan awal kanak kanak. Awal kanak kanak ialah istilah yang merujuk kepada tempoh masa kanak kanak dari masa lahir hingga umur lapan tahun. Pendidikan awal kanak kanak formal di malaysia mula berkembang pada tahun 1950 an iaitu selepas perang dunia ke dua.
Bahagian pendidikan awal kanak kanak menyelaraskan dan menguruskan program pendidikan awal kanak kanak mengikut kurikulum standard prasekolah kebangsaan kspk di bawah kementerian pendidikan malaysia kpm dan akta taman asuhan kanak kanak 1984 di bawah jabatan kebajikan masyarakat jkm serta dasar asuhan dan didikan awal kanak kanak kebangsaan permata negara. Seterusnya menentukan konsep dan hala tuju yang betul dalam perkembangan pendidikan kanak kanak semenjak prasekolah mengikut falsafah pendidikan negara. Masyarakat hendaklah memberi peluang kepada kanak kanak mendapat pendidikan yang sesuai dengan budaya setempat dan keperluan untuk masa depan kanak kanak.
Penglibatan dalam aktiviti pembelajaran ini bukan sahaja membantu ibu bapa memahami berkenaan kurikulum prasekolah malah membantu mereka melakukan penambahbaikan. Pendidikan awal kanak kanak di malaysia sebelum kemerdekaan merupakan pendidikan tidak formal dan lebih kepada pendidikan agama dan bukan formal. Namun ramai yang tidak tahu cara untuk mencorakkan kanak kanak mengikut acuan yang betul.
Di prasekolah dan secara tidak langsung menyedari akan kepentingan pendidikan awal kanak kanak kepada anak anak mereka walaupun mereka tinggal di kawasan pedalaman.
